课程

幼儿园

语言艺术

•与同学和老师一起研究并撰写一个主题

•用数字工具和成年人一起写一封信来交流信息和想法

•与同龄人和成年人合作，建立口语和听力技能

•用绘画和写作来讲述一个故事

数学

•解决现实世界中与数学相关的问题，这些问题在博彩平台排名的一般环境中发现

•将对周围世界的观察与数学概念联系起来

•识别并使用一种模式来解决现实世界的问题

科学

•根据对周围世界的观察提出合乎逻辑的问题

•根据科学方法计划和实施调查

〇提问：科学家想进一步了解什么？

〇调查—收集信息

〇假设——对问题答案的有根据的猜测

〇程序/方法-为验证假设而设计的实验

〇数据—在实验过程中收集的信息

〇观察-对实验过程中观察到的现象进行书面描述

〇结论：假设正确与否

社会研究

•提出问题，按照过去、现在和未来的时间顺序排列事件

•分析远近地点、人群和文化之间的异同

•区分所有权和共享资源，因为它与博彩平台排名的世界有关

•讨论需求和欲望之间的区别

•构建一个博彩平台排名定义和应用良好公民身份的情境

音乐

•以稳定的节奏演奏简单的歌曲

•识别音乐中的基本符号

•通过积极的倾听和动作对音乐做出反应

•认识到音乐来自世界各地

体育课

•通过动作意识展示身体

•定位身体的主要部位

•了解体育活动可以提高心率，使心脏更强壮

•尊重自己、他人和设备

•表现出遵循指示的能力

一年级

语言艺术

•与同伴交谈，发展对话，纠正句子结构

•研究一个主题并写下来

•在成年人的支持下，在电脑上做一个演示，并在同龄人面前讨论

•撰写和绘制观点，信息和叙事项目

•从各种各样的书中解释一个故事

数学

•培养数字意识，将数学与现实世界的经验联系起来

•通过测量来评估和描述物理世界

•用形状和数字（十和一）解决实际问题

•收集、组织和解释与现实世界有关的数据

科学

•根据对情况的观察提出问题并做出预测

•开发和使用模型来表示解决方案

•计划和执行基于调查的测试

•收集、记录和识别数据中的模式

•解释实验解决方案

比较/对比关于自然科学的观点

•使用文字和图形来解释科学概念

识别模式，因果关系，比较/对比，系统，能量和物质

社会研究

•了解识别过去事件的模式和趋势的重要性

•使用地图和数据库识别和分析博彩平台排名社区，州或地区的世界联系的例子。

•分析欲望和需求之间的差异，找到关于博彩平台排名世界的问题的答案

•审视社会中涉及个人和群体权利和责任的问题

音乐

•表演歌曲，简单的旋律和节奏

•使用基本的音乐符号读和写音乐

•通过听和动作来配合音乐

体育课

•展示基本的运动节奏技巧

•展示移动物体的技能

•确定身体对适度和剧烈运动的正常反应

•发展安全参与游戏和体育运动的运动控制

二年级

语言艺术

•使用一个以上的主题来制定写作计划

•应用数字工具发布演示文稿

•共同努力发展对文本的理解

•为各种观点、信息和叙述目的创建文本

数学

•分析和理解现实世界中的数学问题

•用加法和减法建模和推理

•通过口头或书面论证有效地沟通数学思维

科学

•根据对自然和设计世界的观察提出合乎逻辑的问题

•开发和使用模型来表示具体事件或设计解决方案

•根据测试计划和执行调查

•选择合适的工具进行实验，正确使用，并以适当的单位报告数据

•将观察和经验与事件和设计问题的解释联系起来

社会研究

•设计并开展基于当地社区问题的历史研究

•使用地理工具得出地理特征和历史事件之间关系的结论

•解释历史上和当前有关权力和地方权威的涉及人民权利的问题

音乐

•融入声乐合奏

•表演和伴奏各种音乐

•将音乐与历史和文化以及各种目的联系起来

体育课

•展示运动技能的要素

•在旅行和负重活动中表现出控制和平衡能力

•认识到选择参加各种涉及运动的活动的重要性

三年级

语言艺术

•研究多个主题，培养不同学科的写作技巧，如数学、科学、社会研究。

•使用数字工具创建一个项目来传达理解

•通过讨论分析和批判性地思考他人表达的观点

批判性地阅读并口头和书面回应

数学

•计算数字在一个整数系统使用加法，减法，乘法，除法与位值关系，高效的算法，和现实世界的应用。

•通过划分数字、形状和数轴构建对分数的理解

•分析和理解视觉显示以解释数据

•根据几何图形的属性识别、描述和测量几何图形

•分析和理解现实世界中的数学问题，并解释过程以得出合理的结果

科学

•提出合乎逻辑的问题并发现包括定性关系在内的问题

•建立，修改和使用简单的模型来表示科学问题

•设计和开展调查，以回答科学问题的解决方案

•分析和解释科学数据

•为科学问题构建多种解释和设计多种解决方案

•与同伴一起批评科学解释或设计解决方案

•评估科学解决方案的思想和方法

社会研究

•设计并开展社区历史调查

•使用地理工具得出关于人类如何利用区域条件影响和改变环境的结论

•制定一个财务目标，并为实现目标制定计划

•检查涉及个人和群体中的人的权利和责任的问题

•了解地方政府的起源、结构和职能

音乐

•用适当的技巧演奏各种乐器

•阅读和创造旋律和节奏模式

•聆听和分析各种音乐，包括历史和文化背景

•解释音乐和其他科目之间的联系

体育课

•在参加活动，游戏和运动时展示各种动作

•做一些能调动大脑的动作来促进学习

•确定导致心率加快和呼吸急促的体育活动的好处

•了解身体是由水、肌肉、骨骼、器官、脂肪和其他组织组成的

•在课堂上展示积极的社会行为

四年级

语言艺术

•构建写作项目，通过对主题的调查来积累知识；提出问题，收集信息，引用资源，开发支持的视觉效果，并沟通信息

•根据提示计划、起草、编辑、修改和创作一篇文章

•使用不同的技术资源为不同的目的和观众提供有组织和有效的口头报告

•批判性地思考他人表达的观点，并提出深思熟虑的回应

•阅读小说和非小说类作品并作出书面回应

•在书面文章中使用正确的句式、语法、标点、大写和拼写，使读者清楚地了解意思

数学

•将对位值的理解转移到各种环境中，包括分数，整数，小数，测量

•利用数学结构，如位值、数组、区域模型和属性，对加法、减法、乘法和除法进行建模和推理

科学

•培养对科学方法的理解

•定义问题，提出问题并提出假设

•设计并执行控制变量的调查，以回答问题或测试设计解决方案

•构建、修改和使用简单的模型来表示事件和设计解决方案

•收集、显示和解释数据

•构建多种解释和设计多种解决问题的方法

•根据收集到的数据和证据得出结论

•理解科学的过程是持续的，而不是基于一个单一的结论而结束

•检查，评估，质疑和道德地使用信息来调查有关生物特征的问题

社会研究

•设计并进行基于科罗拉多历史问题的历史调查

•使用地图和其他地理工具来提问和回答有关科罗拉多州地理的问题

•描述地方和州政府的起源、结构和职能

•询问和回答有关科罗拉多州商品和服务的生产和分配的问题

音乐

•在多声部和声中，用有音调和无音调的乐器演奏不同的音乐曲目

•在适当的谱号中阅读和创作旋律和节奏模式

•聆听和分析各种曲目的音乐，包括历史和文化背景

•清晰地表达音乐与其他学科之间的联系

体育课

•识别成熟动作和节奏技能的主要特征

•使用成熟的动作和操作技能的主要特征向同伴提供和接收反馈

•解释健身中与健康相关的因素如何影响参加体育活动时的表现

•认识到健康营养和锻炼之间的关系

•认识到定期、适度和剧烈的体育活动带来的好处

•确定并描述与定期参加体育活动相关的益处、风险和安全因素

五年级

语言艺术

•构建简短的研究和写作项目，通过调查建立知识

展示并评估有组织和有效的口头报告的有效性

•对他人表达的观点进行分析和批判性思考

批判性地阅读和书面回应小说和信息五年级的内容文本和主题

数学

•通过使用现实世界和非常规问题的丰富策略，培养终身解决问题的技能。

•用数学方式沟通。使用正确的词汇，用数学语言阅读、写作和讨论思想。

•通过收集数据、提供证据和建立论点来展示数学推理

•建立对数学能力的信心，以及数学在博彩平台排名生活中扮演的重要角色

科学

•提出问题并定义包括科学数据在内的问题

•构建、修改和使用简单的模型来表示事件

•设计和进行具有变量的调查，以回答科学问题

•收集，显示和解释简单的数据

•构建多种解释并研究问题的多种解决方案

•批判科学解释以确定其有效性

评估思想和方法的优点和准确性

社会研究

•比较和对比关于过去的事件、人物、地点或情况的不同故事或叙述，或其他可能导致北美差异的原因

•从各种地理工具中收集和解释信息，研究人员和地点

•描述美国地方、州和联邦政府的宪政民主基础以及公民身份

•分析具体的政策或公民行为如何反映理想和实践

音乐

•在多声部和声中，用有音调和无音调的乐器演奏各种音乐，并带有一些表达元素

•阅读和创造旋律和节奏模式

•聆听和分析来自不同历史和文化背景的音乐

•清晰地表达音乐与其他学科之间的联系

体育课

•展示所有基本动作和节奏技巧的成熟形式

•展示如何结合和应用运动技能的理解

理解并运用训练的基本原则来提高身体素质

•展示对健身相关技能组成部分的理解，以及它们如何影响身体表现

•将健康健身组件连接到身体系统

评估并负责个人行为和压力管理

六年级

语言艺术

•批判性地阅读年级水平的文本，以理解主要思想和/或主题

提供并评估有组织有效的口头报告的有效性

•在合作讨论中分析和批判性地思考他人表达的想法，并制定深思熟虑的回应

•为不同的读者、目的和演讲风格辩护

数学

•分析、解决和沟通各种解决率和比率、表面积和体积的策略

•解释和模拟分数，乘法和除法的含义

•通过使用变量来表示上下文中的情况，对现实世界进行建模并得出结论

•通过数学沟通和评估数据和情况

科学

制定和完善探索科学过程的可测试问题和模型。

•识别变量，在科学过程中使用测试变量

•预测科学调查的结果，并通过研究和推理来支持预测。

•设计并进行科学调查。

•收集、分析和解释数据，使用多个证据来源来说明和解释从实验中收集到的信息。

•评估实验假设，并用实验的具体证据支持评估

•修改和建议新的模型和调查，可以扩展概念。

体育课

•展示各种需要解决问题、合作、技能评估和团队建设的游戏和运动的开始策略，以提高表现。

•设定个人目标，以改善与健康相关的健康状况并增强健康

•认识到不同的技能表现，以及多样性如何影响游戏、活动和体育参与

•在体育活动中展示安全操作知识。

社会研究

•分析和评估整个西半球的历史事件和地理特征

•解释和展示研究，检查和比较西半球的各个方面（物理特征，政府，文化方面，人口统计等）

•分析和评估生活在一个相互联系的世界中的利弊。

•作为负责任的公民，使用历史调查的方法做出明智的决定

音乐

•在大调和小调中以适当的难度水平演奏和视读音乐

•通过作曲和即兴创作创作音乐

确定对音乐符号和元素的理解

•评估表演和作品

视觉艺术

•识别和讨论艺术作品中的艺术特征。

•利用和探索各种媒体，材料和技术用于创造艺术作品。

•通过艺术作品传达想法、思想、主题和概念。

•在艺术研究中连接和转移历史，文化，社区和环境。

七年级

语言艺术

•积极参与演讲和讨论

•进行简短的研究项目，使用可信和可靠的资源来回答问题

•根据目的和读者撰写各种书面文本

•分析不同类型的文本，在需要的地方进行比较和对比

数学

•在各种情况下使用比例推理解决实际问题

•使用统计数据来获得有关人口的信息

•用数学模拟现实世界的情况

•在日常情况下证明问题的解决方案，反映数学在日常情况下的使用

科学

制定和完善探索科学过程的可测试问题和模型。

识别变量和设计调查，使用可测量和可测试的变量。

•预测科学调查的结果，并通过研究和科学推理来支持预测。

•设计并进行科学调查。

•使用多种证据来源收集、分析和解释数据

评估实验假设，并用具体证据支持评估

•将实验数据和程序与课堂上呈现的具体内容联系起来

•修改和建议新的模型和调查，可以扩展概念。

社会研究

•对历史和地理区域提出意见并预测具体位置

•评估资源、技术和贸易的作用，以及它们如何影响政府和文化系统

•分析政府的起源、结构和职能

•评估价值观、信仰和制度的影响

体育课

•结合运动和技能概念的关键元素。

•制定沟通想法和感受的策略。

•在课堂内外展示包容性。

在空间和设备的使用中执行安全程序。

音乐

•在大调和小调中以适当的难度水平演奏和视读音乐

•通过作曲和即兴创作创作音乐

识别并展示对音乐符号和元素的理解

•评价音乐的表演、作品和个人体验

•表达和分析音乐中的个人体验

视觉艺术

•理解和认识艺术作品的艺术特征。

•识别和讨论艺术作品中艺术和设计的表达特征。

•通过艺术品表达特定的含义。

•在艺术研究中连接和转移历史，文化，社区和环境。

八年级

语言艺术

•使用多种资源回答一个问题，完成一个研究项目

•分析和比较文本和其他媒体如何在个人、思想或事件之间建立联系和区别

•阅读和分析年级水平的虚构和非虚构文本

•撰写各种书面文章

数学

定义，排序和比较有理数和无理数

•分析，表示，并通过使用线性方程来创建和解释线性模型解决实际问题

•用直线方程来说明变量的不同表示形式之间的联系

•评估几何图形使用角度，相似，同余和变换和数学术语；使用和证明勾股定理

科学

制定和完善探索科学过程的可测试问题和模型。

•识别变量，常量和变化变量

•预测科学调查的结果，并通过研究和推理来支持预测。

•收集、分析和解释来自实验的多个来源的数据。

预测和展示实验结果，并通过研究数据分析支持预测。

•修改和建议新的模型和调查，可以扩展概念。

•应用适当的测量技术和工具，以提高科学的过程。

社会研究

•评估导致群体和国家之间的冲突与合作的条件、行为和动机

•调查人们的信仰体系与政府行为和政策之间的紧张关系

•从各种来源研究信息，以解释地理因素和历史事件之间的关系

•使用探究的工具来理解历史，政治和经济问题，以及博彩平台排名国家的文化发展

体育课

•展示原则和概念的知识，并将游戏策略应用到体育活动和运动中。

•确定参加各种体育活动对个人、生理和健康的好处，以及确定终身活动的偏好。

•确定个人在发展技能、获取知识和实现健康方面的责任

音乐

•在大调和小调中以适当的难度水平演奏和视读音乐

•通过作曲、编曲和即兴创作创作音乐

识别并展示对音乐符号和元素的理解

•评估表演和作品

•理解音乐在美国历史和社会中的角色和传统

视觉艺术

•理解、认识并利用艺术的特征和表现力进行创作。

•分析，解释，并做出有意义的艺术。

•分析和批评个人和他人的工作。

•在艺术研究中连接和转移历史，文化，社区和环境。

•通过探究、发现和研究的过程发展创造性的想法。

高中语文艺术

九年级语文艺术

•展示理解说话人信息的有效方法，包括总结文本

•认识到复杂和文学性的信息文本需要解释

•使用写作过程来开发说明性和叙事性文本

•识别可靠的信息来源并采用解决问题的策略

十年级语文艺术

•考虑什么类型的内容会影响受众

•了解惯例、文学和历史影响如何影响信息文本的发展

•考虑演讲的风格、组织和惯例将如何吸引或娱乐观众

•从多个来源收集、分析和评估信息，以回答问题，提出解决方案，并分享发现

高二语文艺术

•识别语言和非语言线索，以确定信息的相关性

•评估文学和信息文本，以确定结构如何等同于意义

•运用写作过程来吸引、娱乐、告知和影响观众

•研究需要分析道德问题的复杂情况

十二年级语言艺术

•了解在非正式和正式小组中有效发言和合作的适当方法

•使用适当的技巧解释和评价复杂的信息和文学文本

•撰写有说服力的学术论文，展示对受众和目的的认识；表现出对标准英语习惯的掌握

•设计并捍卫一个自我引导的论点，不含观点、推论和错误前提，以证明信息和解决方案的合理性

高中数学

代数我

•与支持数据进行推理，并使用单元来解决问题。

•使用适当的工具建模真实世界的情况和应用程序。

•分析给定信息以创建代数/统计表示。

•建立解决涉及不同代数结构的多步骤问题的能力

代数2

•比较和分析功能。解释解决方法，并根据数据得出结论。

•使用各种数学模型，包括多项式，指数和三角函数来解释和解决现实世界的问题，并应用于数据。

•定量推理并运用单元解决问题。

•在基本函数库的上下文中使用函数符号。

•解决一系列多步骤问题，根据需要做出假设，并有效地利用函数知识。

几何

•使用知识在同余，相似，概率，和三角学解决多步骤问题

•证明定理并将其应用于多种问题类型

•运用逻辑和推理，根据需要做出假设，以解决多步骤问题

•分析图表中的给定信息以创建代数表示

•使用适当的工具建模真实世界的情况和应用程序

•测量和量化二维和三维物体的属性

•定量推理并运用单元解决问题

高中科学

地球科学

设计并评估一项科学调查

•使用适当的工具，包括与科学概念和调查相关的技术

•收集，分析和解释数据，包括比较和对比多个数据集

•发展，沟通，并证明基于证据的科学解释

•综合、构建和使用模型来预测和解释科学概念

检查，评估，质疑和道德地使用来自各种来源和媒体的信息

•利用直接和间接证据进行预测并得出结论

•创建并整合跨学科概念如何应用于正在研究的主题

生命科学

设计并评估一项科学调查

•使用适当的工具，包括与科学概念和调查相关的技术

•收集，分析和解释数据，包括比较和对比多个数据集

•发展，沟通，并证明基于证据的科学解释

•综合、构建和使用模型来预测和解释科学概念

检查，评估，质疑和道德地使用来自各种来源和媒体的信息

•利用直接和间接证据进行预测并得出结论

•创建并整合跨学科概念如何应用于正在研究的主题

物理科学

设计并评估一项科学调查

•使用适当的工具，包括与科学概念和调查相关的技术

•收集，分析和解释数据，包括比较和对比多个数据集

•发展，沟通，并证明基于证据的科学解释

•综合、构建和使用模型来预测和解释科学概念

检查，评估，质疑和道德地使用来自各种来源和媒体的信息

•利用直接和间接证据进行预测并得出结论

•创建并整合跨学科概念如何应用于正在研究的主题

高中社会学科

经济学

•分析、解释和预测制度的连续性和变化

•了解社会与政府或政策（国内外）之间的关系，并捍卫自己的立场

•评估个人、群体和机构选择的含义及其潜在影响

调查一个社会问题，评估成功和失败，并提出可能的解决方案

•考虑与人类状况相关的个人责任因素，并制定个人行动计划

•在给定场景时评估多种原因和影响

•分析和解释数据（地图，图表，图表），以制定立场和捍卫他们

•评估小组之间互动的影响（具体到内容领域）

政府

•分析、解释和预测制度的连续性和变化

•了解社会与政府或政策（国内外）之间的关系，并捍卫自己的立场

•评估个人、群体和机构选择的含义及其潜在影响

调查一个社会问题，评估成功和失败，并提出可能的解决方案

•考虑与人类状况相关的个人责任因素，并制定个人行动计划

•在给定场景时评估多种原因和影响

•分析和解释数据（地图，图表，图表），以制定立场和捍卫他们

•评估小组之间互动的影响（具体到内容领域）

历史

•分析、解释和预测制度的连续性和变化

•了解社会与政府或政策（国内外）之间的关系，并捍卫自己的立场

•评估个人、群体和机构选择的含义及其潜在影响

调查一个社会问题，评估成功和失败，并提出可能的解决方案

•考虑与人类状况相关的个人责任因素，并制定个人行动计划

•在给定场景时评估多种原因和影响

•分析和解释数据（地图，图表，图表），以制定立场和捍卫他们

•评估小组之间互动的影响（具体到内容领域）

世界历史

•分析、解释和预测制度的连续性和变化

•了解社会与政府或政策（国内外）之间的关系，并捍卫自己的立场

•评估个人、群体和机构选择的含义及其潜在影响

调查一个社会问题，评估成功和失败，并提出可能的解决方案

•考虑与人类状况相关的个人责任因素，并制定个人行动计划

•在给定场景时评估多种原因和影响

•分析和解释数据（地图，图表，图表），以制定立场和捍卫他们

•评估小组之间互动的影响（具体到内容领域）

高中体育

体育课

•展示完成各种体育活动所需的运动技能和运动模式的能力。

•达到并保持有利于健康的身体素质水平。

•在体育活动中表现出负责任的个人和社会行为，尊重自己和他人。

运用个人安全知识和技能来预防和治疗有意或无意的伤害。

高中美术

器乐

•在参与音乐活动的同时，运用科技表达音乐。

•创作原创音乐或使用技术为他人编排音乐。

•辨别音乐元素和分类类型，风格，历史时期或文化

•展示适当的表演礼仪。

•在理解文化影响的情况下阅读，写作和演奏音乐

音乐

•用技术表现音乐

•创作原创音乐或为他人编曲

•辨别音乐元素和分类类型，风格，历史时期，或文化。

•通过参与、表现和创造性过程做出明智的判断。

•在理解历史/文化影响和自我评价判断的情况下阅读，写作和演奏音乐。

视觉艺术

运用批判性思维和推理，信息素养，协作，自我指导和发明

•运用艺术和设计的元素和原则

•检查，讨论，并应用艺术的固有特征和表现特征

•发现艺术和设计如何具有目的和功能

•使用反思策略来理解创意过程

•收集解释性词汇来描述、评价和理解艺术作品

•认识到创造性沟通作为日常生活中必要技能的重要性

•将视觉艺术中的历史和文化背景联系起来